مبادئ السلوك التنظيمي ( 5 )

اكاديميتنا - مبادئ السلوك التنظيمي ( 5 )

٤- نظرية التعلم بالمحاولة و الخطأ

• ترتبط هذه النظرية بالعالم النفسي الأمريكي " ثورنديك" و تقوم فكرة النظرية علي ان الفرد يكتسب بعض المهارات عن طريق المحاولة و الخطأ حيث يميل الفرد إلي تثبيت المحاولات الناجحة ، و تجنبب المحاولات الفاشلة في المراات القادمة .

٥- نظرية التعلم بالأستبصار

• يري " كوهلر" ان الكثير من عمليات التعلم تدل علي الإستبصار و إستغلال المعاني و المفاهيم أكثر من كونها محاولات عشوائية و تمر عملية الإستبصار بعدة خطوات تبدأ بمعرفة عناصر المجال الإدراكي آي أستقبال المعلومات منخلال الحواس و إ طائها مدلولات فكرية ثم إستخدام ذكاء الفرد في تنظيم المعلومات و ربطها بشكل يجعل الفر د يستبصر العلاقه بين السلوك و عوائده .

ثالثا : المبادئ الاساسية لعملية التعلم

١- لا يتعلم الإنسان بدون دافع

٢- المكافأة تعزز و تدعم عملية التعلم

٣- التعلم الموزع أفضل من التعلم المركز

٤- المشاركة الإيجابية

٥- ضرورة تنوع مواد او مجالات التعلم

٦- أهمية الفهم أثناء التعلم

٧- التكرار

٨- فائدة الإرشاد و التوجيه

رابعا : التدعيم و العقاب و علاقتهم بعملية التعلم

يؤدي التدعيم ( إدارة نظام الحوافز ) في المنظمة إلي التأثير علي السلوك التنظيمي حيث يتوقف تعزيز سلوك معين أو إطفائه علي نتائج هذا السلوك و علاقته بالحوافز

العقاب

هو نتيجة غير سارة و مؤلمة للفرد سببها القيام بسلوك غير مرغوب و مازال هناك جدل و نقاش كبير حول جدوي العقاب و

بصفة عامة يمكن زيادة فاعلية العقاب من خلال مراعات الامور الاتيه :

1. تطبيق العقاب في المراحل الاولي لنشأة السلوك غير المرغوب
2. الحسم و السرعة في تطبيق العقاب
3. توجيه العقاب للسلوك غير المرغوب و ليس إلي الأفراد ذاتهم
4. تجن إهدار كرامة الفرد المعاقب
5. مراعاة الإتساق في تطبيق انظمة العقاب
6. ان تتوافر للشخص سلطة الثواب و العقاب
7. التلازم الدائم بين استخدام العقاب و حدوث السلوك غير المرغوب

طرق تثبيت السلوك

المرغوب

منع حافز

( تدعيم سلبي )

تدعيم حافز

( تدعيم إيجابي )

جداول التدعيم

• يقصد بجداول التدعيم توقيت الحافز ( العوائد و العقوبات ) و تصنف جداول التدعيم إلي ...

١- الجداول المستمرة

• بموجب الجداول المستمرة يتم إعطاء مدعم (حافز ) لكل إستجابة صحيحه من قبل الفرد العلاقة بين السلوك و المدعم علاقة طردية كاملة و يتميز هذا النوع من الجداول بتسريع عملية التعلم خاصة في المراحل الأولي ولكن هذه الميزة لا تستمر بيضعف السلوك بسرعة إذا إنقطع المدعم و لو لمرات قليلة .

[post_ad]

شير - اكاديميتنا